一、专业名称及代码

专业名称(专业代码)：婴幼儿托育服务与管理（520802）

原：婴幼儿发展与健康管理(690306)

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

修业基本年限为 3 年，实行弹性修业年限，为 3-5 年。

四、职业面向

（一）职业面向

本专业职业面向如表1所示：

表1 本专业职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别

（或技术领域）

医药卫生大类

（52）

健康管理与促进类（5208）

婴幼儿托育

学前教育

婴幼儿托育人员

幼儿教师

保育、家庭服务人员

幼儿保育与教育

家庭教育指导

婴幼儿健康监测

（二）职业技能（资格）证书

与本专业技能培养相符合的职业技能（资格）证书情况如表2所示：

序号

职业技能（资格）证书名称

职业技能（资格） 证书等级

职业技能（资格）证书颁证单位

备注

1

幼儿照护等级证书

中级

湖南金职伟业母婴护理有限公司

2

普通话等级证书

二级乙等以上

江苏省语言文字工作委员会

3

婴幼儿托育人员资格证

各地市教育局

4

婴幼儿照护

江苏省职业技能鉴定指导中心

表2 与本专业技能培养相符合的职业技能（资格）证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持德技并修、工学结合，面向婴幼儿托育、幼儿保健、学前教育等行业企业，培养具备保教结合、健康管理技能等素质，掌握婴幼儿保育教育、卫生保健以及婴幼儿家庭教养与指导等知识，具备保教结合、婴幼儿发育监测、健康评估等能力，从事婴幼儿托育、学前教育、幼儿健康管理岗位等工作，培养“品德高尚、品质优秀、品味高雅”，德、智、体、美、劳全面发展的创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业所培养的人才应具有以下素质、知识与能力：

1.素质目标

（1）拥护中国共产党的领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”；

（2）践行社会主义核心价值观，具有良好的社会公德和责任感；

（3）热爱祖国、关心集体、遵纪守法，树立牢固的规则意识；

（4）具有良好的职业道德和职业素养，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

（5）具有良好的文化素质和个人修养；

（6）具备健康的体魄、心理和健全的人格。

2.知识目标

（1）基础知识

①掌握必备的思想政治理论；

②掌握必备的科学文化基础知识。

（2）专业知识

①熟悉婴幼儿保健相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识；

②熟悉国家、地方婴幼儿教育事业和婴幼儿健康教育事业的方针、政策和法规。

③掌握婴幼儿营养、生长发育、生活照料、常见疾病的特点及预防等保健知识；

④掌握婴幼儿心理、儿童保教、学前教育等基本理论知识；

⑤掌握婴幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识；

⑥掌握婴幼儿照护机构、幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。

3.能力目标

（1）专业能力

①能开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工作，具备科学的婴幼儿照护能力；

②能开展健康检查、健康风险评估等婴幼儿健康管理服务与指导工作，具有健康干预方案实施和健康随访能力；

③能组织开展促进婴幼儿身心健康发展的教育活动，具备保教结合能力和适宜环境创设能力；

④能以发展的眼光客观观察、评价婴幼儿，并能调整、引导家长、其他保教人员共同形成对婴幼儿的积极评价氛围，优化儿童的生活与成长环境；

⑤具有良好的沟通能力，能够为婴幼儿、家长、同行以及其他人员提供相关咨询与服务；

⑥具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（2）方法能力

①具有围绕目标制定工作计划的能力；具有不断获取婴幼儿托育与管理新知识及新技能的能力；

②具有对本岗位工作进行计划、协调的能力；

③具有正确处理工作中实际问题的能力；

④具有科学评估工作结果的能力和反思精神；

⑤具有搜集信息、处理信息、并利用信息处理本职工作的能力。

（3）社会能力

①具有独立开展工作的能力和良好的团队合作能力；

②具有良好的口语表达和书面写作能力；

③具有探究学习和终身学习的能力；

④具有良好的自我认知能力与社会认知能力；

⑤具有良好的情感表达能力，对自我的态度积极。